Este material esta dedicado fundamentalmente a favorecer en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan el pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.
Nuestras propuestas de trabajo contienen:
Experimento
|
Situación didáctica
|
Cocinando con Ciencia: (Química)
La cocina es un lugar ideal para empezar a enseñar ciencias porque es el área de la casa que los niños conocen muy bien y en la que se sienten cómodos. También es importante señalar que la mayoría de los experimentos científicos son como recetas. La cocina es el lugar ideal para empezar a motivar las primeras investigaciones científicas de un niño, y estas son actividades muy similares a las que los científicos realizan.
1.- Caramelo de Cristal |
11.- Leche de plástico |
Inspector de la Naturaleza (Biología)
¿Cómo es... un ciempiés, una araña, un chapulín?; ¿en qué se parecen los canarios a los colibríes, en qué son diferentes?; fíjense en... las formas y los desplazamientos de las nubes, las manchas de las cebras...). Las intervenciones de este tipo no sólo orientan la atención de los niños en los eventos a observar, sino que dan pie al diálogo y al intercambio de opiniones, así como al planteamiento de nuevas preguntas, que pueden llevar a profundizar en el aprendizaje acerca del mundo natural.
1.- ¿Cómo toman Agua las flores? |
11.- ¿Cómo nacen las moscas? |
Al Infinito y Más Allá. (Física)
Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, como es: ¿Dónde va el sol cuando sale la luna?, ¿Cómo es la Tierra?, ¿Vive gente en los otros planetas?, ¿Podemos ir a visitar los planetas?
1.- Cerca, Lejos. |
11.- Los meteoros |
El Mago Científico: (Química)
La Química es el estudio de las sustancias de nuestro mundo, desde el azúcar y la sal, hasta el bicarbonato y el agua. ¿De qué están hechas las sustancias?, ¿Cómo actúan e interactúan unas con otras y en presencia de diversas formas de energía como el calor y la electricidad?, ¿Qué papeles desempeñan en los seres vivos? Es necesario motivar los alumnos y hacerles evidente que todo lo que nos rodea es Química.
1.- Plátano descompuesto |
11.- Magia Blanqueadora |
Rápido y Curioso: (Física)
La Física estudia todas las cosas que te rodean y la energía que éstas tienen. Explica qué pasa cuando el agua se congela o hierve, por qué arde un fuego y cómo fluye la electricidad. Trata sobre qué es la luz, cómo se mueven las cosas, cómo se produce el sonido ... Es la ciencia de la materia y la energía. Gracias a los descubrimientos de los físicos se han podido inventar cohetes espaciales, aviones, rayos láser, radares y muchos otros artefactos modernos.
1.- El arcoíris |
11.- ¿Por qué flotamos en el agua? |
S.O.S. Planeta Verde (Biología y Química)
El conocer las bases de la ecología puede ayudarte a pensar en lo importante que eres y en cómo afectas a tu ambiente natural. Las decisiones que tomes y los cambios que realices pueden tener un efecto positivo. Si sabes por qué las plantas y los animales viven en ciertos lugres y no en otros, puedes ayudar a conservar (proteger de los desechos y de la destrucción) la vida silvestre. Si sabes qué le sucede a los productos de desecho como la basura doméstica y las sustancias químicas indeseables en las fábricas, puedes ayudar a limpiar la tierra.
1.- Basura Inorgánica |
11.- El smog |
